La Academia Americana de Pediatría (American Academy of
Pediatrics), de Canadá, recomienda que niñas y
La academia de pediatría hizo un estudio y observaron cómo
los hábitos de uso de la televisión de unos 2,000 niños de Quebec, de 29 meses
de edad, les afectaba cuando comenzaban el preescolar.
Aumentar una hora en el uso diario de la televisión por
encima del límite recomendado después de los dos años, se asoció con un
vocabulario, unas habilidades matemáticas y una atención más pobres; una
reducción en las capacidades físicas y un mayor riesgo de que sus compañeros
les molestaran cuando los niños comenzaron a ir a la escuela.
La autora del estudio, Linda Pagani, profesora de la
Universidad de Montreal, considera que las observaciones sugieren la necesidad
de una mayor concienciación y cumplimiento entre los padres respecto a las
recomendaciones realizadas.
Los hallazgos se consideran importantes porque el
rendimiento de un niño en preescolar puede predecir el éxito futuro en la
escuela y en la vida. Sin embargo, aunque el estudio reportó una asociación entre
ver televisión durante más tiempo y unas peores habilidades escolares, no
estableció una causalidad directa. Los datos y conclusiones de los
investigadores por lo general se consideran como preliminares hasta que se
publican en una revista médica revisada por profesionales, indica la
información.
Datos: MedlinePlus/HealthDay
Imagen: stockvault.net
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